Dispositivo cualitativo de hipótesis temprana (3-6 años)
Este instrumento observa la brecha entre capacidad y regulación.
Esa brecha es una señal frecuente en perfiles de doble excepcionalidad temprana (2E).
✅ Importante saber:
No es diagnóstico
Sí es un mapa serio de hipótesis
Diseñado para madres y cuidadores que desean una lectura profunda más allá de la conducta observable.
Este instrumento no reemplaza evaluación clínica ni identifica diagnósticos específicos (TDAH, TEA u otros).
Observa patrones de regulación y asincronía compatibles con hipótesis 2E.
El bloque dirigido a la madre no es evaluación; observa el nivel de carga del entorno cuidador.
El screening observa la brecha entre capacidad y regulación.
✅ Es útil si:
Intuyes asincronía.
Notas desregulación junto a alta capacidad.
Sientes que algo no calza.
❌ No es suficiente si:
Hay crisis severas.
Hay sospecha de trastorno neurológico sin evaluar.
Hay riesgo autolesivo.
Propósito: detectar patrones compatibles con Doble Excepcionalidad temprana (2E)
y, al mismo tiempo, mapear el entorno cuidador (porque sin eso, la lectura se deforma).
Tiempo estimado: 20–30 minutos Ventana temporal: últimos 30 días (promedio, no un día aislado)
Términos para comprender el resultado:
Resonante (R): energía/capacidad presente con regulación suficiente
Interferente (I): la capacidad existe, pero se expresa con costo, choque o desorganización
Sombra (S): bloqueo, apagamiento, desconexión (a veces por saturación o protección)
Mixto (M): alternancia frecuente (días brillantes / días colapso)